|
68 – 43
– M/01 Veřejnosprávní činnost – dálková forma
RVP: Vydalo Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy dne
28. 6. 2007, č.j. 12 698/2007-23.
Výuka probíhá podle schváleného
ŠVP ředitelkou školy (ZDE)
Profil absolventa:
Absolvent v oblasti výkonu profese dovede vystupovat na veřejnosti a jednat s
klienty taktně, s pochopením pro jejich problémy, v souladu se společenskými
normami a pravidly kulturního chování, je schopen využívat poznatky z
psychologie v interpersonálním styku i v osobním životě, zná a dodržuje
etiku státního úředníka, aktivně ovládá dva cizí jazyky, chápe a uplatňuje
zásady ústavního práva, zná správní právo a má všeobecný rozhled v
dalších právních odvětvích, dovede pracovat s právními normami a
prameny, má přehled o organizaci a řízení státní správy a samosprávy,
dovede vykonávat správní činnosti a agendy, je seznámen vývojovými trendy
rozvoje společnosti a tržní ekonomiky, rozvoje regionu a obce, disponuje základními
znalostmi a dovednostmi z ekonomiky včetně územní, z finančního plánování
a hospodaření a z účetní evidence v působnosti správních a samosprávných
orgánů, zpracovává a vede příslušnou dokumentaci a další hospodářské
písemnosti, pracuje s různými zdroji informací, využívá pro práci prostředky
výpočetní a kancelářské techniky.
Charakteristika obsahových složek:
Obsah všeobecného a odborného vzdělávání je zpracován do obsahových
okruhů. Učivo v jednotlivých předmětech spolu vzájemně souvisí. Cílem
je osvojování učiva ve vzájemných souvislostech s důrazem na rozvíjení
klíčových kompetencí.
Všeobecné vzdělávání
Jazykové vzdělávání plní funkci socializační a kulturně vzdělávací,
neboť rozvíjí komunikativní kompetence žáků v mateřském jazyce i v cizích
jazycích, učí je vstupovat do vzájemných kontaktů s druhými lidmi, pomáhá
jim uplatnit se ve společnosti, zprostředkovává jim potřebné informace a přibližuje
kulturní a jiné hodnoty. Jelikož je jazyk důležitým nástrojem myšlení,
napomáhá jazykové vzdělávání rozvoji kognitivních schopností žáků a
jejich logického myšlení, dále přispívá ke tříbení jazykového a
estetického cítění a k celkové kultivaci osobnosti žáka.
Společenskovědní vzdělávání má multidisciplinární charakter, neboť
jeho základ tvoří soubor poznatků z řady vědních disciplín. Základním
cílem společenskovědního vzdělávání není jen vybavit žáka množstvím
poznatků, ale i rozvíjet jeho sociální a osobnostní kultivaci. Osvojované
poznatky mají usnadnit chápání sama sebe i druhých lidí, pochopit a vědomě
akceptovat principy a normy demokratické společnosti.
Matematické vzdělávání rozvíjí matematické myšlení a potřebné
numerické i funkční dovednosti a návyky žáků, vybavuje je poznatky potřebnými
jak pro studium daného oboru, tak pro orientaci v každodenním životě.
Matematika se výrazně podílí na formování intelektuálních schopností žáků,
především na jejich logickém myšlení.
Přírodovědné vzdělávání obsahuje vybrané poznatky z ekologie, chemie a
fyziky. Jejich průřezová témata pomáhají žákům pochopit jevy a procesy
v přírodě i v osobním životě. V ekolologické oblasti se učí chápat
nebezpečí ohrožení přírody lidskými činnostmi a zaujímat postoje k
problémům v oblasti péče o životní prostředí. Rozvíjí vědomosti z
oblasti zdravotní výchovy a zdravého životního stylu
Estetické vzdělávání posiluje kultivační a výchovné vlivy na žáky.
Podtrhuje význam estetična jako faktoru tvorby životního i pracovního prostředí.
V oblasti uměleckého estetična působí prostřednictvím jednotlivých druhů
umění především na emocionální stránku lidské psychiky a ovlivňuje
nejen vytváření systému estetických hodnot a norem, ale podněcuje i vlastní
tvůrčí aktivitu žáků.
Zdraví a rozvoj tělesné kultury - učivo je zaměřeno na vytváření návyků
směřujících k péči o tělo a zdraví, což je jden z hlavních požadavků
moderní společnosti. Vedle klasické tělesné výchovy rozvíjející fyzické
dispozice žáků jsou zde vymezeny i požadavky na vědomosti a dovednosti z
oblasti zdravotní výchovy
Odborné vzdělávání
Právo a veřejná správa. V tomto obsahovém okruhu se žáci seznamují
se systémem práva v demokratickém státě a s jeho jednotlivými odvětvími.
Těžiště tvoří znalost správního práva a odvětví s ním souvisejících.
Žáci jsou vedeni ke znalosti základních právních norem a k dovednosti
pracovat s právními prameny.
Ekonomika a sociální politika. Okruh poskytuje žákům základní poznatky a
dovednosti z ekonomiky (včetně ekonomiky měst, obcí a daného regionu) a dalších
souvisejících disciplín i ze řízení sociálně-kulturního rozvoje společnosti
a daného území. Součástí tohoto okruhu jsou i dovednosti potřebné pro
finanční plánování a hospodaření.
Evropské dimenze. Okruh se zabývá otázkami Evropy a evropanství, budování
a rozvoje EU a dalších evropských institucí, mezinárodní spolupráce v příhraničních
oblastech a v rámci regionů.
Sociální komunikace a rozvoj osobnosti. Prostřednictvím tohoto okruhu si žáci
prohlubují dovednosti sociální interakce a komunikace, kultivovaného přístupu
k lidem s pochopením pro jejich problémy, osvojují si metody vedení druhých
lid, týmové práce a kooperace.
Práce s informacemi a administrativa. Okruh důležitý pro praktickou činnost
žáků. Žáci se učí zpracovávat dílčí správní agendy a pracovat s
moderní kancelářskou a výpočetní technikou. Osvojují si vyhledávání příslušných
informací a dat a připravují se tak na svou poradenskou činnost.
Povinnou součástí výuky je odborná praxe vykonávaná v orgánech státní
správy a samosprávy (zejména na obecních, městských a krajských úřadech)
v regionu školy.
Uplatnění absolventa:
Absolvent se uplatní v rámci
působnosti územních, ústředních nebo jiných orgánů státní
správy a samosprávy jako referent státní správy nebo referent samosprávy.
Zajišťuje odborné
činnosti nebo ucelené agendy, např. v oblasti hospodaření s majetkem obce,
vedení evidencí
podle závazně platných předpisů, vedení agend správních a samosprávných
komisí, práce
související s vystavováním úředních dokladů, s určováním, vyměřováním
a vybíráním dávek
a poplatků, se správním řízením apod. Získané ekonomické a právní vzdělání
mu umožní
uplatnit se i v občanském sektoru.
Délka a forma vzdělávání:
5 let v dálkové formě vzdělávání
Studium je organizováno formou konzultací, které jsou organizovány pravidelně
1x za 14 dní od 8.00 hod. do 18.00 hod. 10x za pololetí. Po deseti konzultacích
jsou žáci klasifikováni z jednotlivých předmětů (zkouškou) mimo dobu
konzultací. Ve druhém pololetí výuka probíhá stejným způsobem.
Dosažený stupeň vzdělání:
střední vzdělání s maturitní zkouškou
Podmínky pro přijetí ke vzdělávání:
přijímání ke vzdělávání se řídí zákonem č. 561/2004 Sb.:
- úspěšné zakončení povinné školní docházky,
- k přihlášce je nutno přiložit kopii vysvědčení z posledního ročníku
ZŠ,
- řádně vyplnit přihlášku osobními údaji, včetně telefonického spojení.
Termín podání přihlášky je do 20. 3. probíhajícího školního roku. Přijímací
zkoušky se nekonají. Přihlášky ke studiu je možno zakoupit v prodejně
SEVT
u, Nádražní ul., Ostrava nebo v sekretariátě ředitelství školy.
Učební
plán:
Způsob ukončení vzdělávání, potvrzení dosaženého vzdělání
a kvalifikace
Maturitní zkouška; dokladem o získání středního vzdělání s maturitní
zkouškou je vysvědčení
o maturitní zkoušce. Konání maturitní zkoušky se řídí školským zákonem
a příslušným
prováděcím právním předpisem.
Skladba maturitní zkoušky:
|
